Frédérique Cosnier-Laffage
Jeune docteur THALIM
frederique.cosnier-laffage chez univ-fcomte.fr
PRAG en Français Langue Etrangère au Centre de Linguistique Appliquée de Besançon (CLA) - Université de Franche-Comté
Poétesse et romancière
Thèmes de recherche :
Poésie française contemporaine - voix - oralité - rythme
Thèse : Passages de voix, essai d'anthropologie poétique, à partir des œuvres de Stéphane Bouquet, Christophe Manon et Frank Smith
Directeur(s) de thèse : Serge Martin
Entrer dans les poèmes par le concept de voix, c’est s’engager dans une poétique de l’écoute au plus près des corps : corps écrivant, oralisant, performant, traduisant, corps du lecteur, du spectateur. Dès lors qu’on entreprend de déconstruire la métaphore de la voix et d’en observer les modalités de passage, on révèle les liens décisifs qui existent entre le langage comme force physique et la poétique comme éthique et politique. Le concept de passage de voix produit des leviers critiques qui impliquent d’autres déconstructions, rebattant les cartes de nombreux dualismes qui empêchent le plus souvent d’apercevoir l’activité relationnelle du langage, au premier rang desquels l’opposition entre oral et écrit. Envisager les voix non telles des signatures, comme le font souvent la stylistique ou l’histoire littéraire, mais comme des processus, c’est écouter des rythmes de subjectivations dont l’énergie se déploie depuis la vie énonciative du langage, avec leur valeur transformatrice voire émancipatrice. Cela implique des découvertes sur notre conception des lieux et de la temporalité, non comme des catégories thématiques ou ontologiques mais anthropologiques. Questionnant des textes théoriques ayant à cœur d’explorer les enjeux conceptuels de la voix, du rythme, du sujet (Meschonnic, Martin, Rabaté, Dessons, Bernadet), et en s’appuyant sur un corpus principal composé des œuvres protéiformes des poètes français contemporains Stéphane Bouquet, Christophe Manon et Frank Smith (textes, performances, vidéos), la thèse explore trois grandes modalités des passages de voix, en définit les enjeux et les effets : mouvements de diffraction, de spatialisation, de présentation.
Voir en ligne : frederiquecosnier
• Publications
Articles
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« Albane Gellé, tendre au(x) contraire(s) », publication de la communication dans le cadre de la journée d’étude du 5 mai 2022 « Poèt(e)s / 5 », in Elogie Bouygues (dir.), Revue Nu(e) n°79, Février 2023,
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« Un pousse-à-dire en autodidaxie, Serge Martin enseignant », in Yann Miralles (dir.), Nu(e) n°72, Septembre 2020,
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« Gestes de lecture et d’écriture : quand textes et corps créent le présent des voix », in Valérie Ducrot, Chantal Lapeyre (dir.), Le Français aujourd’hui, n°205, "Textes et gestes de la maternelle à l’université", Armand Colin, Juin 2019,
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Frédérique Cosnier-Laffage, « Poésie et Performance, dirigé par Olivier Penot-Lacassage et Gaëlle Théval, Editions Nouvelles Cécile Defaut, 2018 », Europe. Revue littéraire mensuelle, janvier 2019. ISSN 0014-2751
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Frédérique Cosnier-Laffage, « Vivre poème en classe : Apollinaire et la dînette rose », Pratiques : linguistique, littérature, didactique, numéro spécial Poésie et langue : aspects théoriques et didactiques, décembre 2018. ISSN 0338-2389. 〈http://journals.openedition.org/pratiques/5207〉
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